主編：王麗明
出版日期：2008年7月
電影，包含各種不同的藝術範疇，在整個媒體藝術發展上，它的存在對其他媒體起著具影響力的啟蒙作用。因為它篇幅較短、情節曲折富有戲劇性、有明星效應，能引起學生一定的學習興趣，教師讓學生從電影中學習運用不同的藝術技巧和表達手法，繼而帶出不同的學習主題，是個不錯的起步點。而影評人的優點，是對五光十色芸芸眾多的電影作品具有較全面的認知，這是教師不能取代的。
《電影通識行—給中學生的4節模擬課及其他》，在通識教育開展的當下，給你一個實實在在的課程內容指引。
目錄
序 / 張偉雄
緣起及反思
我們在扮演什麼角色——總結中學生電影教育計劃 / 吳彥真
電影教育的可行性及可能性——潘國靈與吳彥真對談
對香港影評及其評準的一點反省 / 鳳毛
教學綱領
中學生電影教育工作坊
第1節：舊片看香港五、六十年代
第2節：七十年代：從電影看香港身份的建立
第3節：八十年代：過渡期的香港電影
第4節：九十年代至今：香港電影與後九七
參考評論
八十年代香港電影的成就感和危機感 / 石琪
《父子情》：分析與聯想 / 林離
看《最佳拍檔》的兩點感想 / 林離
《省港旗兵》：影評政策再考慮 / 林離
《籠民》非如此不可的時移代遷？ / 登徒
《春光乍洩》：Filming Diaspora / 龐奴
《香港製造》的公屋經驗——有一代已經衝出去，另一代被迫留下來 / 龐奴
《香港有個荷里活》：視野的創新與發展 / 潘國靈
電影評論工作坊
其他電影評論工作坊課程網領及內容
導師的話
電影評論教育理論之必要 / 朗天
以香港為鑒，論電影教育工作的原則性 / 翁子光
電影教育的撤種 / 藍天雲
如果不死？——文化教育邊緣日記 / 陳嘉銘
我學電影 也學談電影 / 張偉雄
附錄
參與學校資料
問卷調查（樣本及結果統計圖表）
電影用語詞彙表
